Баскетбол
24 апреля 2024 12:38
Автор материала:Даниил Тугов

Баскетбольный «Локомотив» повторил рекорд результативности в плей-офф

Но новую историю краснодарцы начать не смогли.

Баскетбольный «Локомотив» повторил рекорд результативности в плей-офф

Автор фото: Фото: БК «Локомотив-Кубань»

Параллельно с УНИКСом свой матч проводил другой финалист прошлого сезона. Краснодарский «Локомотив» на своей площадке показал невероятный баскетбол с точки зрения результативности. В трех десятиминутках из четырех подопечные Александра Секулича набирали минимум 31 очко! Самый неожиданной сюжетный поворот вышел расклад после перерыва.

Евгений Пашутин умеет настраивать своих игроков. УНИКС точно знает, какой грозной может быть «Парма». После паузы гостям предстояло отыграть 16 очков и за одну четверть эту задачу удалось выполнить сполна. Разница даже доходила до двух очков, но и пять баллов – расстояние приемлемое. Видимо сил не осталось у баскетболистов «Пармы» после такого рывка или же хозяева решили, что отдавать уже почти выигранный матч явно не собираются. Последняя четверть закончилась со счетом 31:9 и на табло разгромные 112:85!

Таким образом, краснодарский клуб повторил рекорд Единой лиги по набранным очкам в одном матче плей-офф. Такой же набор продемонстрировали баскетболисты ЦСКА в матче 2018 года с латвийским клубом ВЭК.

Стоит отметить, что «Зенит» в игре с «Ураламашем» и ЦСКА в матче с «Енисеем» были близки к сотне, но преодолеть этот порог команды не смогли. Коллективу из Санкт-Петербурга не хватило двух очков, а армейцам четырех. Свои матчи они соответственно выиграли.

Напомним, что УНИКС в первом матче переиграл «Самары» со счетом 83:73. Победитель этой пары сыграет, как раз против «Локомотива» или «Пармы».

Добавить «Вечернюю Казань» в избранные источники новостей
Егор Затеев / ИД «Вечерняя Казань»

В 2025 году рынок труда Татарстана стал более сбалансированным: дефицит в массовых профессиях сохраняется, но работодатели ищут специалистов с конкретными навыками, которыми зачастую становятся владение технологиями и способность обучаться.